Passou batido, e já sumiu do noticiário, mais um atentado cometido pelo governo contra a democratização da Educação brasileira para todos, agora sob o comando do pastor linha dura Milton Ribeiro, aquele que defende castigos físicos para criar os filhos.
Que diria mestre Paulo Freire sobre o decreto presidencial baixado esta semana por Jair Bolsonaro, que incentiva a criação de “salas e escolas especiais para crianças com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, como o autismo, e superdotação”, como relatou a repórter Renata Cafardo, no Estadão?
Apaixonado pela vida e pela Educação como instrumento de inclusão social por uma sociedade mais igualitária, Freire se reviraria no túmulo ao ler esse documento, que faz lembrar a Alemanha dos anos 30 do século passado, e vai na direção oposta a tudo o que este grande brasileiro ele pregou pelo mundo afora, em mais de meio século de luta.
Em sua matéria, a repórter destaca que o decreto provocou forte reação entre entidades e parlamentares por ser considerado “um retrocesso nas políticas de inclusão do país e discriminatório, porque abriria brechas para que as escolas passassem a não aceitar alunos com essas características”.
Renata Cafardo começou comigo quando eu dirigia o Canal 21 da TV Bandeirantes e se tornou uma das poucas repórteres a dedicar sua carreira a cobrir Educação, área em que se tornou especialista.
Não sei se ela leu o livro “Essa Escola Chamada Vida”, lançado pela Editora Ática, em 1985, e traduzido para várias línguas, com uma longa entrevista que fiz com Paulo Freire e Frei Betto sobre Educação Popular.
Na época, ainda não se sabia da existência dos “pedagogos” Abraham Weintraub e Milton Ribeiro, nem do seu chefe, um obscuro capitão. .
Em seis horas de gravação, eles dão um comovente testemunho de como a Educação pode mudar a vida das pessoas, abrir novos caminhos, superar dificuldades e dar a todos a mesma oportunidade de crescer e conquistar seus objetivos.
Escrevi no prefácio: “Da mesma maneira que a paixão marca sua vidas pessoais, como transparece sempre nas histórias que contam neste livro, também é a paixão o que move seus trabalhos, um amor que não conhece barreiras, sobrevive ao exílio e ao cárcere, e se projeta no futuro de seu povo, das massas populares tão necessitadas de afeto como de pão”.
E eu acrescentaria hoje: carentes do conhecimento, de saber e de empatia, depois de ler a matéria sobre o decreto segregacionista do governo de turno, que desrespeita a Constituição e as convenções internacionais de direitos das pessoas com deficiência, que defendem a inclusão, das quais o país é signatário.
“Atualmente, cerca de 90% dos estudantes com deficiência ou transtornos do desenvolvimento estudam em escolas regulares no Brasil, um número que vem crescendo desde 2008, quando houve a política de inclusão (…), que é um benefício tanto para elas como para criar uma sociedade mais justa e que saiba conviver com a diferença”, informa a matéria.
Diz a professora Maria Teresa Mantoan, coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença (Leped), da Unicamp:
“Em uma sociedade moderna, isso é inconcebível, é querer separar pessoas em caixinhas. Temos que trabalhar nas barreiras que impedem essa pessoa de ter acesso e participação no mundo e não em acentuar essas diferenças. Os pais dessas crianças não as estariam matriculando em massa nas escolas comuns se não fosse bom para elas”.
O que está por trás desse decreto é tirar recursos do ensino público, que deveriam ser destinados a melhorar as condições para alunos com deficiência, para o governo distribuí-lo a entidades particulares de sua livre escolha, como faz a ministra Damares Alves, sem prestar contas, para atender à sua clientela ligada às igrejas evangélicas. Continue lendo →
1.Um consumidor em Brasília tentou participar de uma promoção da Magazine Luiza, por meio da qual na compra de um aparelho celular Sansung S20 ele ganharia uma Smart TV de 32 polegadas da Magalu e um relógio da empresa Sansung, mas ele não conseguiu concluir a compra e perdeu as duas promoções e a compra do aparelho celular;
